PDA

View Full Version : http://www.viet-studies.org



anmota
01/03/2007, 07:52 AM
Thông tin qua các báo<!--EndHeader--><TABLE id=table29 style="BORDER-COLLAPSE: collapse" cellSpacing=0 cellPadding=0 width="99%" border=0><TBODY><TR><TD width="100%" colSpan=2> Các giáo sư Việt kiều xây dựng đề án ĐH chất lượng cao (28/12/2006)
</TD></TR><TR><TD width="1%"></TD><TD width="99%"><META content="MSHTML 6.00.2800.1106" name=GENERATOR>Sáu giáo sư và nhà nghiên cứu người Việt Nam ở nước ngoài đang tiến hành xây dựng Đề án xây dựng Đại học chất lượng cao ở Việt Nam, với mong muốn góp phần giúp học sinh Việt Nam được hưởng một nền giáo dục tiên tiến ngang bằng thế giới.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>

Sáu nhà khoa học Việt kiều tâm huyết này gồm Giáo sư Trần Hữu Dũng, Khoa kinh tế Đại học Wright State University Dayton (Mỹ), Giáo sư tin học Hồ Tú Bảo và Giáo sư kinh tế Trần Văn Thọ ở Nhật Bản Giáo sư kinh tế Trần Nam Bình ở Ôxtrâylia, Giáo sư toán học Hà Dương Tường ở Pháp và ông Vũ Quang Việt, chuyên viên cao cấp tại Liên hợp quốc.<o:p></o:p>
Trong sáu giáo sư, người có thâm niên lâu nhất đã có 40 năm giảng dạy và nghiên cứu ở các trường đại học trên thế giới, người thâm niên ít nhất cũng đã có 20 năm kinh nghiệm. Ý tưởng xây dựng một đại học chất lượng cao đã đến với 6 nhà nghiên cứu gần như cùng một lúc, khi họ tham dự một cuộc hội thảo mùa hè tại Việt Nam vào năm 2005 có chủ đề về cải cách giáo dục Việt Nam. <o:p></o:p>
Sau hơn 3 tháng trao đổi, với hơn 3.000 email qua lại, sáu nhà nghiên cứu cũng đã hoàn thành bản đề án xây dựng đại học chất lượng cao và gửi tới Chính phủ Việt Nam vào cuối năm 2005.<o:p></o:p>
Đến nay, 6 nhà nghiên cứu vẫn đang tiếp tục thu nhận ý kiến đóng góp của những người quan tâm, qua trang web http://www.viet-studies.org (http://www.viet-studies.org/) , để tiếp tục hoàn thiện bản đề án, tăng tính thuyết phục đối với chính phủ về tính khả thi của kế hoạch. Trang web này đã trở nên quen thuộc với giới trí thức Việt Nam ở trong và ngoài nước và các tác giả đã nhận được trên 50 ý kiến đóng góp bổ sung đề án. <o:p></o:p>
Theo ông Vũ Quang Việt, quy mô của đại học chất lượng cao được đưa ra trong đề án ở mức độ vừa phải, phù hợp với tình hình Việt Nam hiện nay. Trường sẽ đào tạo các cấp độ từ cử nhân đến tiến sĩ. Trong đề án, các nhà nghiên cứu đã vạch rõ các quy định về bộ máy tổ chức và các tiêu chí tuyển lựa giáo sư, giảng viên trong trường.<o:p></o:p>
Chương trình đào tạo của trường đại học này sẽ bao gồm hai phần khoa học và xã hội, được sắp xếp tương tự như các trường đại học nước ngoài. Trong những năm đầu tiên, bất cứ ngành nào cũng phải học những kiến thức cơ bản như lịch sử-văn minh hay các vấn đề kinh tế-xã hội. <o:p></o:p>
Đặc biệt, để được nộp đơn xét tuyển vào hệ đại học, học sinh phải là học sinh xếp hạng trong số 5% đầu lớp trong trường trung học của họ trong hai năm cuối và điểm TOEFL tiếng Anh đạt ít nhất 300 điểm.<o:p></o:p>
Đề án cũng đề cập tới việc khai thác tiềm năng chất xám của đội ngũ trí thức người Việt Nam đang sống và làm việc tại nước ngoài. Các tác giả của đề án cũng đã bày tỏ mong muốn được đem những kiến thức và kinh nghiệm nghiên cứu, giảng dạy tại nước ngoài về đóng góp xây dựng nền giáo dục của đất nước./.<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
(TTXVN) <o:p></o:p>
</TD></TR></TBODY></TABLE>

anmota
01/03/2007, 07:56 AM
Trong báo Quangngai.gov.vn...có thấy trích đăng bài này. Và 'lộ bí mật quốc gia '
http://www.viet-studies.org (http://www.viet-studies.org)
AMT

PDK
01/03/2007, 08:29 AM
[Đặc biệt, để được nộp đơn xét tuyển vào hệ đại học, học sinh phải là học sinh xếp hạng trong số 5% đầu lớp trong trường trung học của họ trong hai năm cuối và điểm TOEFL tiếng Anh đạt ít nhất 300 điểm.]

Tiêu chuẩn đầu 5% nghe có vẻ nhiều như thực sự theo tui nghĩ là phải ... đứng đầu lớp. Một lớp ở VN chỉ khoảng 30-40 học sinh, top 10% thì 3-4 đứa, top 5% thì ... 1-2 đứa :D :D. Mà ... tại sao lại phải top 5% ? Trình độ mỗi lớp mỗi khác, top của một lớp có thể đứng ... thứ 10 của lớp kế cạnh, kế đến có sự khác biệt giữa trường và trường, rồi sự khác biệt giữa địa phương với nhau ... Tiêu chuẩn này ... nghe hơi lạ lạ.

Kế đến không biết cái TOEFL đạt ít nhứt 300 điểm này có đúng không ?

Theo cái tài liệu dưới đây thì có 3 loại thi TOEFL với các thang điểm

+ Internet Base Test: Score 0-120
+ Computer Base Test: Score 0-300
+ Paper Base Test: Score 310-677

Dù chọn loại test nào đi chăng nữa thì cái con số 300 cũng ... trật lất. IBT thì vô phương để đạt 300. CBT thì ... next to impossible, còn PBT thì ... khỏi thi cũng đậu.

Tôi đã thi qua cái TOEFL này rồi (thời tui đi học bên này, thang điểm vào trường là cái score 600 cho TOEFL. Hình như thang điểm này cũng dùng cho các du học sinh muốn sang đây học Cao Học hoặc PhD), theo trình độ Anh Ngữ của người sống tại VN, chắc họ muốn nói là thang điểm 500 (có thể typos ?).

http://www.ets.org/Media/Tests/TOEFL/pdf/TOEFL_iBT_Score_Comparison_Tables.pdf




:D :D :D

anmota
01/03/2007, 08:44 AM
1/ Thay đổi Não trạng của các đồng chí Lãnh đạo. Ba Triệu Đồng chí hiện có mặt tại hàng.
2/Thay đổi Não trạng của các đồng chí Lãnh đạo. Ba Triệu Đồng chí hiện có mặt tại hàng.
3/Thay đổi Não trạng của các đồng chí Lãnh đạo. Ba Triệu Đồng chí hiện có mặt tại hàng.
....
n/Thay đổi Não trạng của các đồng chí Lãnh đạo. Ba Triệu Đồng chí hiện có mặt tại hàng.
Xin hết